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        “教學規范月”活動

        [日期:2017-11-15]   閱讀:206次[字體: ]
        新泰市教學研究室
         


         

        轉發《關于舉辦泰安市中小學“教學規范月”活動的通知》的通知
         
        各鄉、鎮、街道教育辦公室,市直各學校:
            泰安市基礎教育教學研究室下發了《關于舉辦泰安市中小學“教學規范月”活動的通知》泰教基研〔2017〕17號,經教育局批準,現印發給你們。請結合學校實際,認真貫徹執行。
         
         
         
        新泰市教學研究室       
        2017年10月31日       
            
         
         
        泰安市基礎教育教學研究室
        泰教基研〔2017〕17號
         
        關于舉辦泰安市中小學“教學規范月”活動
        的通知
         
        各縣市區教研室(教科研中心),市直各學校:
        為認真貫徹落實全市高中課程與教學工作會議精神,在教學工作中緊緊圍繞“加強管理、提升質量”這一核心,“嚴、細、實、恒”抓教學管理和教學規范,促進中小學教學質量大幅提升,培育更多更好的人才,辦人民滿意的教育。經研究,近期舉行全市中小學“教學規范月”活動,現將活動的有關事宜通知如下:
        一、活動主題
        規范管理與質量提升。
        二、活動目的
        通過開展全市中小學“教學規范月”活動,落實《山東省中小學教學基本規范》、《泰安市基礎教育教學工作基本規程》等規范要求,為大力弘揚“工匠精神”,使人人專注做“工匠”,著力打造最美教師、最美學科、最美年級,以嚴格的標準,務實的作風,規范教學常規,強化常規管理,營造規范教學新常態。促進中小學教學質量大幅提升,樹立良好的教育形象,辦好人民滿意的中小學教育。
        三、活動依據
        1.《山東省中小學教學基本規范》(魯教基發〔2015〕6號)
        2.《泰安市中小學“推進課程教學改革·提升教育教學質量”行動計劃》(泰教發〔2016〕21號)
        3.《泰安市基礎教育教學工作基本規程》(泰基教研〔2014〕4號)
        4.泰安市高中課程與教學工作會議文件。
        四、活動內容
        全市中小學“教學規范月”活動內容,突出以下重點:
        (一)課程規范
        認真落實國家課程方案,確保國家、地方和校本三級課程開齊、開全、上好,不得隨意增加或刪減課時。以推進國家課程校本化為重點,積極探索課程整合改革,推進課程創新,提高課程育人效益。義務段教育學校,要認真開展自主選課學習日活動,促進學生個性成長。高中學校,要扎實開好選修課和學生發展指導課程,開展選課走讀教學和生涯規范教育,促進學生全面而個性地成長。
        (二)教研規范
        教研活動要定時間、定地點、定內容、定主講人、定成效。要以校本教研為主體,加強網絡教研。常規教研以課標、教材、考綱與教法為主,主題教研注重加強對學科教學重要問題的研究。課題研究以針對教學問題的小課題研究為主,切實解決教學實踐中的重點、難點和熱點問題。要以課堂觀察為手段,扎實開展“優秀教師示范課、青年教師研討課、新任教師達標課”活動,扎實開展“同課異構”等連環跟進教研活動,提高教研的實效性和科學化。
        (三)備課規范
        教師準確把握課程標準、教材和學情特點,認真備課,從教學目標、教學內容、教學過程、教學評價四方面優化教學設計,做到目標明確具體、內容恰當適中、方法切實可行,過程和諧有序、評價科學有效。嚴格按照有關規范要求撰寫教案,禁止抄襲現成教案或課件,杜絕不認真備課上課現象。集體備課與個人備課相結合,備教學方法與備學習方法相結合,備知識傳授與備能力培養相結合,備教師活動與備學生活動相結。集體備課要落實“人人備課、一人主講、集體研究、形成精品”的基本要求,化群體智慧為個體優勢,個人備課要借鑒、傳承、研究、優化、提升,實施文本備課和電子備課相結合,注意設計好教師活動和學生活動的時間及其節點、板書和語言的設計,切實提高備課質量。教案做到八必須:必須明確教學目標、必須體現教改思想,必須理順設計思路、必須重視學生活動,必須突出重點難點、必須精心安排時間,必須科學設計板書、必須及時進行反思。
        組題要精選多組、精編細選,習題組編不能粘粘貼貼,不能照搬和照抄,務必進行深加工,提高習題針對性,確保給學生的都是高質量習題,進而有效提高學習效率和能力。
        (四)上課規范
        樹立“以人的發展為本”的理念,落實立德樹人根本任務,注重學科育人,培養學生發展的核心素養;樹立“在生活中學習”的理念,融通教學與生活的聯系,注重課程整合,實施深度教學和跨學科學習,培養學生學以致用的實踐能力;樹立“學生是學習的主人”的理念,堅持以學習者為中心,倡導“自主、合作、探究”學習,實現從教為中心向學為中心的轉變;樹立“發展性評價”理念,交互反饋與矯正評價貫穿始終,以學評教,教學相長。
        課堂要學生為主體、教師為主導、問題為主軸、訓練為主線 、思維為主攻。教師要提前候課,站立講課。上課衣著得體,舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話,語言要精煉、準確、生動、富有啟發性和吸引力;板書清楚,書寫工整,用字規范,布局合理,重點突出。上課關閉手機,不得遲到早退,不得中途離開教室,不得拖堂。嚴格按課程表上課,不得隨意調課、缺課。禁止酒后上課。增加提問學生的廣度和深度,允許學生出錯、允許學生質疑、允許學生爭辯,嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。沒有充分準備的課不講、可講可不講的內容不講、多數同學懂的知識不講、不能講的雜話閑話不講。
        (五)作業批改規范
        規范作業設計。作業設計應符合學科課程標準規定的范圍和深度,增強作業的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異,增強作業的層次性、適應性和可選擇性,滿足學生的不同需求,鼓勵學生自己設計作業。禁止布置機械重復、照抄照搬的作業;禁止利用練習冊和各種復習資料不加選擇直接布置作業。作業量符合省、市教學規范要求,嚴禁增加學生作業負擔的行為。
        規范作業批改。作業批改要及時、準確,要求最大限度做到全批全改,粗批快講,作業批改不隔夜,習題講評不過天,每個學生每周至少面批一次,盡可能多與學生進行思想上的交流溝通,讓每個學生都能感受到關愛和關注。禁止給學生家長布置作業或讓學生家長代為評改作業。對學生作業中反映的問題要做歸因分析,有針對性地對每位學生進行指導,加強矯正性教學。
        (六)輔導規范
        學科自習“三必須” :教師必須按時到教室、必須全程輔導、下自習必須收作業,自習考試化,提高自習輔導效率。
        公共自習“四不許”:不許學科教師進入教室輔導、不許在黑板上抄習題和答案、不許學科教師播放各類投影、不許教師變相擠占公共自習,讓學生跳出題海,有效避免無序競爭,把自習還給學生。
        (七)考評規范
        1、規范命題?荚嚸}要嚴格依據國家學科課程標準,試題要加強與社會實際和學生生活經驗的聯系,注重能力立意和素養立意,在考查學生掌握基礎知識和基本技能的基礎上,重視考查學生分析問題、解決問題以及實驗操作等方面的能力,準確反映學生的學習程度。
        2、規范考試組織。要認真組織考試,嚴肅考風考紀,做到組織嚴格、程序規范、信度良好,切實發揮好考試的診斷、導向、激勵和調控作用。要求學生作業考試化,其中高中學段實行平?荚嚫呖蓟、高考常態化,使學生能適應緊張的考試,做到心理平衡、張弛有度、規范做題、力求分數。
        3、規范閱卷和講評?荚嚱Y束后及時閱卷,并進行統計分析,全面診斷教與學的情況,評卷要流水評卷、寧嚴勿寬、提高效率、確保質量、逐題分析、找準問題、評錄簽字、組長匯總。
        4、考后分析,要主觀歸因、正確歸因,問題要找準,方法要得當,措施要得力,要對考試結果進行綜合分析,對考試數據的特點、教情和學情結果進行分析,要分析到位,分析出壓力,分析出激情,分析出干勁,分析出效果,分析出提高,鼓勵師生追求更加優異的成績。
        5、精心設計并上好測試講評課,試卷講評要準確、及時、激勵、針對、全員,注意分析歸納、注意延伸變形、注意正確歸因、注意規范習慣、注意方法指導。認真實施矯正教學,鞏固學習成果,提高學習能力。
        (八)學科活動規范
        積極開展藝術、體育、科技、文學等興趣小組和專業社團活動。引導學生利用校外圖書館、科技館、博物館、自然與人文環境等資源,廣泛開展讀書交流、自然觀察、社會考察、科學探究、參觀游學等自主學習和實踐活動。支持學生自主策劃課外活動。
        (九)學生學習規范
        1、預習。(1)堅持課前抽出時間預習新課。(2)預習時對照注釋、例題、課后練習題仔細閱讀新課內容,配合同步輔導資料、課堂學案,提前完成知識提煉,自我測試等。(3)預習時力爭自己弄懂教材中的知識點,并用紅筆在課本上備注不懂的知識點。以做到有目的、有重點地去聽課。
        2、上課。(1)課前,要配合輔導資料明確學習任務和目標,了解本節課的重點、難點等知識;預備鈴響后迅速回教室候課,保持教室安靜,準備好上課需用的課本、筆記本、練習冊、講義和文具用品。(2)上課鈴響,老師宣布上課,學生起立。師生相互問好,遲到學生須報告,在征得老師同意后方可從前門進入教室。(3)聽課時,坐姿端正,身體微向前傾,前臂自然放于桌上,手拿筆,眼看書、黑板或老師。(4)課堂中,積極思考和提問或積極舉手回答問題,回答老師提問時,迅速端正起立,聲音洪亮,一律用普通話。(5)學生上黑板板演時,應動作迅速,書寫工整,格式規范。(6)每門功課有課堂筆記。(7)課堂練習應做在專門的練習本上。有錯及時訂正,并用紅筆標出錯誤處,妥善保管。(8)觀察演示實驗時,所有學生必須精心觀察實驗過程,記錄實驗現象,思考實驗原理和規律。(9)課間必須文明休息,不得在教室內外追逐打鬧,大聲喧嘩。(10)體育課應按體育老師要求著裝。體育委員在指定地點整好隊伍,清點人數,并向體育老師匯報,中途不得無故離開運動場。
        3、早讀、自習、晚自習課。(1)早讀課開始后,根據老師布置的任務,大聲朗讀,用心記憶。(2)晚自習第一節課要提前進入教室,做好晚自習課的準備。(3)自習、晚自習坐姿端正,認真做作業,要求與正課相同。(4)自習、晚自習期間,根據老師布置的任務,認真完成作業。
        4、作業。(1)先復習當天所學相關內容。在復習基礎上獨立及時完成作業,不得抄作業,按時上交各科作業,要遵循各科要求做題。(2)書寫應用楷書,嚴謹規范,一律用黑色簽字筆或鋼筆,字體大小適中,行款整齊。(3)畫圖形必須使用作圖工具,圖形清晰美觀、大小適當。(4)作業中若有錯誤,經老師批改發現后,必須及時糾正。(5)作業本必須保持整潔完好,不得隨意涂寫、撕頁、更換。(6)每天所發講義分科按順序保管整理好,以備復習之用。
        5、考試。(1)提前進入考場。保持安靜,不準閑談,不串位,對號入座,檢查考試用品。(2)依照高考要求,課本、復習資料、膠帶、修正液、計算器、電子辭典、通訊工具等一律不能帶入考場。(3)嚴格遵守考試紀律、嚴禁舞弊,誠信對待各類考試。(4)卷面保持整潔,在規定地方填寫姓名、班級、考號,規范答題,書寫工整,要求同作業要求。除作圖、答題卡外不得用鉛筆答卷。(5)考試講評時認真訂正錯誤,及時整理、保管好各科試卷。
        五、活動時間與步驟
        (一)活動時間
        2017年11月1日——11月30日
        (二)活動步驟
        1.宣傳發動(2017年11月1日—11月2日)
        各縣市區教研室及各學校要召開“教學規范月”動員會,統一思想,提高認識,明確目標任務,制定措施,引導廣大教師自覺投入到該項活動中。
        2.組織實施(2017年11月1日—11月24日)
        各單位及各學校根據本通知,制定出自己具體活動實施方案,召開“教學規范月”啟動大會,扎實、創新開展工作,制作張貼規范月倡議書、學科規范要求展牌、開展規范備課、課堂、板書、作業、考試、筆記評比等活動,力求內容豐富、形式多樣、務求實效。
        3.總結表彰(2017年11月27日—11月30日)
        各單位及各學校及時總結活動成果,表彰先進單位和先進個人,制定深化活動開展的新策略。市基礎教研室根據各單位活動情況進行總結表彰。
        六、保障措施
        1.加強組織領導
        市教育局成立由分管局長為組長的活動領導小組和工作小組,負責該項活動的組織、實施、指導與管理。各單位及各學校也要成立相應的工作組織,加強組織領導,確;顒诱i_展。
        2.加強檢查和督查
        活動期間,市基礎教研室將進行全市巡查,督查指導活動規范開展。各單位及各學校要及時進行有效的監督檢查,發現問題,及時改進。
        3.評價保障
        各單位及各學校要將此項活動納入年度考核之中,作為評價學校和教師工作的重要指標,與評優樹先掛鉤。同時,通過開展優質教案、優質課、優秀作業等教學評比活動和召開教學開放周、教學現場會等方式推廣成果,推動活動深入實施。
        未盡事宜,另行通知。
         
                                 
        泰安市基礎教育教學研究室
                                     2017年10月31日
         

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